激发学生学习动机策略的研究

• 作者: 武建敏
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 学生 策略 激发 研究
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 126-127
• 分类号: G442
• 字数: 859字
• 语种: 中文

摘要

动机是一个人发动和维持活动的个性倾向性，是在需要的基础上产生的．是需要的表现形式。学习动机就是推动学习活动、确定学习方向以及引导、维持、调节、强化学习活动的一种内部机制或内在历程。影响学习动机的因素很多．大致可分为内部和外部两大类．其中内在因素起决定作用．是维持学生对学习进行的原动力．如学生对学习的需要、兴趣、情感、以及自尊心、自信心、责任感、义务感、荣誉感、愿望、信念、理想等。外部条件对激发学习动机也有巨大的促进作用，比如父母的表扬、教师的鼓励、奖赏、适当的竞赛等。