浅谈提高汉语拼音教学有效性的策略

• 作者: 杨蕴蔚
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语拼音 教学有效性 普通话 学习 儿童 小学 识字 写作
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.21

摘要

汉语拼音是儿童进入小学学习的第一个重要内容，它是帮助孩子学好普通话、识字、阅读、写作的有效工具。因此，汉语拼音学习对儿童非常重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蕴蔚		2	3	1.0	1.0