浅谈化学新课改中的研究性学习

• 作者: 苏华君
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 课改 化学 学习方式 科学知识 科学方法 科学过程 思维习惯
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 方法篇
• 页码范围: 23-23
• 分类号: G420
• 字数: 141字
• 语种: 中文

摘要

探究性的学习方式在学生获得科学知识、掌握科学方法、体验科学过程、培养科学态度和思维习惯等方面具有其他学习方式（如授受式，指教师讲授、学生听讲）不可替代的作用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏华君		2	0	0.0	0.0