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陶行知思想指导生物教学
陶行知
爱的教育
探究创新
生物教学
论对陶行知教育思想的超越
陶行知
教育思想
超越方向
超越路径
超越条件
陶行知教育思想研究:历史、问题及趋势
陶行知研究
教育思想
研究
问题
趋势
学习陶行知教育思想,培养幼儿的良好习惯
教育思想
幼儿
陶行知
良好习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学习陶行知思想,转差有感
来源期刊 新课程学习:中 学科 工学
关键词 陶行知 学习 转差 教书育人 责任
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 TP278
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娟 51 9 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
学习
转差
教书育人
责任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
论文1v1指导