大学通识教育研究述评

• 作者: 白兆锋
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 概念 研究述评
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 18-19
• 分类号: G642.0
• 字数: 3238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.07.008

摘要

当前,通识教育不断受到我国研究者的重视,内地许多高等学校纷纷实施教育教学改革,并冠名以“通识教育”实践,但问题也层出不穷.究其根源,主要是对通识教育的概念认识不清,定位模糊.当务之急,是在理性的层次上分析、认识并界定通识教育,从而为当前我国高校通识教育的改革提供一些借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白兆锋	西藏大学师范学院	4	8	1.0	2.0