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摘要:
新课程标准指出:"阅读教学是学生、文本、教师之间的对话的过程。"这种"对话"教学是对传统的课堂教学的改革。为使课堂实现有效对话,我主要从以下三个方面着手。一、改善学生学习方式,学生与学生互补性"对话"新一轮的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
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文献信息
篇名 构建对话课堂 实现有效教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 有效对话 课堂教学 有效教学 解决问题的能力 学生学习方式 学生主动参与 课程改革 新课程标准
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G623.23
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作者信息
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1 陆丽梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效对话
课堂教学
有效教学
解决问题的能力
学生学习方式
学生主动参与
课程改革
新课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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