激活学生思维 提升数学能力

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学能力 学生 激活 思维能力 教学活动 数学教学 探究学习 问题情境
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

数学是思维的体操,数学能力的核心是思维能力。小学数学教学应在教学活动中激活学生的思维,激起学生思维的波澜,使学生始终处于在一个高度兴奋、主动探究学习的过程中。思维从问题开始,教师在问题中教,其关键在于教师巧设问题情境,引导学生＂质疑、讨论、操作、求异＂,让学生在自主探索中发现问题、探究问题、解决问题,这样有助于激活学生思维,