基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《新课标》对第二学段(3~4年级)的作文教学提出了学生要"学习修改习作中有明显错误的词语"的要求。清人唐彪说:"文章不能一作便佳,须频改之方入妙耳。此意学人必不可不知也。"引导小学中年级学生学会自评、自改是作文教学的要求
推荐文章
浅谈小学中年级学生的作文教学
小学生
中年级
培养
兴趣
积累
写作水平
小学中年级起步作文的指导策略
小学中年级
作文教学
策略
小学中年级生活作文教学研究
小学中年级
生活作文
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让教师作文评语催开小学中年级学生自评自改之花
来源期刊 新课程研究:基础教育 学科 教育
关键词 小学中年级 学生自评 作文评语 教师 作文教学 《新课标》 中年级学生 第二学段
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学相长
研究方向 页码范围 150-151
页数 分类号 G623.24
字数 3098字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周洁 东北师范大学教育科学学院 4 7 2.0 2.0
2 郭学锐 东北师范大学教育科学学院 2 13 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学中年级
学生自评
作文评语
教师
作文教学
《新课标》
中年级学生
第二学段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程研究(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8841
总下载数(次)
16
总被引数(次)
11180
论文1v1指导