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摘要:
一节语文课上得是否成功与学生的学习收获有着直接的关系,学生如果在这节课中能学有所获、学有所悟的话,那么这节课是成功的,反之亦然。那么一节成功的语文课又是怎么样的呢?我们教师应该怎么样去组织教学才可以有效地提高语文课堂的效率呢?
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文献信息
篇名 农村小学语文课堂有效教学的探究
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 有效教学 农村小学 组织教学 成功 学生 学习 教师
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
有效教学
农村小学
组织教学
成功
学生
学习
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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