架起学生与文本之间对话的桥梁

• 作者: 乔敏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 对话活动 文本 学生 《语文课程标准》 桥梁 阅读者 心灵沟通 阅读主体
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

《语文课程标准》中指出：＂阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。＂阅读是阅读者对文本的吸纳、认同、质疑、重建行为,是基于生命多样性的阅读主体和创作主体间的心灵沟通,也是基于语言与精神同构共生的生命交流。所以,在一定程度上,阅读的本质就是对话。但是,对话不是漫话。对话不同于漫话,就在于对话活动具有鲜明的目标指向性和实现目标的客观时效性。语文课堂＂百花齐放＂的繁荣时景,难掩其背后的萧条与沉寂。

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1	乔敏		2	0	0.0	0.0