课堂生态环境中师生互动对英语写作的积极作用

• 作者: 包莎莎
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教育生态学 课堂生态环境 限制因子 师生互动 英语写作
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 外语研究
• 页码范围: 147,150
• 分类号: H315
• 字数: 1928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2011.08.092

摘要

教育生态学是利用生态学的方法和原则来研究教育的一门边缘学科.从生态学的观点来讲,课堂也是一个生态环境,在课堂这个生态环境中,它能否平衡发展,关系着教学效果的好坏.用生态学原理来分析和研究教育学的问题是一种新的思维方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包莎莎	贵州大学科技学院	16	11	2.0	3.0