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班主任有时感到“烦”和“累”,主要是因为在班级管理中存在太多的随意性,且事事过问,所有的事都揽于一身。渐渐地使学生养成了依赖的习惯,凡事只要班主任不过问便无法办好,或者不知道怎么办。班主任成了日理万机的管家了,成了哪里有“火情”,就扑向哪里的“消防队员”,当然会感到“烦”,久而久之就感到“累”。一旦强化班规班约,使班上学生凡事都有章可循,
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文献信息
篇名 班级管理中的“情”与“法”
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 班级管理 “法” “情” 班主任 消防队员 学生 班规
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 德育广场
研究方向 页码范围 15-15
页数 分类号 G451.6
字数 1461字 语种 中文
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1 张春香 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
“法”
“情”
班主任
消防队员
学生
班规
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
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