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摘要:
"美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。"小学美术教学是小学生接触人文教育、艺术教育的重要方式和渠道,对培养学生的艺术情操、审美情趣及想象力有重要意义。"要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。"美术教学的特殊意义要求教师不仅要对学生进行"传道、授业、
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文献信息
篇名 浅析个性化教学在小学美术教学中的应用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 个性化教学 小学 美术教学 应用
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G633.955
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1 石剑青 7 29 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
个性化教学
小学
美术教学
应用
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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