探究——小学《科学》课堂教学的艺术

• 作者: 黄建娣
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 有效 小学科学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 163
• 分类号: G623.6
• 字数: 2768字
• 语种: 中文

摘要

探究既是《科学》学习的目标,又是科学学习的方式,探究是《科学》课的“灵魂”.教师帮助学生进入学习状态,使课堂教学中的探究活动富有实效性,激起学生科学探索的动力,真正培养他们的科学探究能力.