探析小学语文情境教学的方法和途径

• 作者: 王香国
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 语文 小学 情景教学 学习过程 传统教学 相互转换 教育学
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

一、情景教学基本内容1.情景教学的含义、重要性和优点。从教育学的角度上分析,小学语文的情景式教学和传统教学之间存在一定的差距,小学语文情景教学主要有4个优点：（1）从起初的注重学生掌握知识程度,转化到了开始激发学生的情感和提高学生的认识上;（2）突出实现了学习过程和学习结果相互转换的过程。

作者信息

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1	王香国		1	0	0.0	0.0