在拼音教学中发展多元智慧

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智慧理论 拼音教学 综合素质 课堂教学 课堂气氛 自主学习 学生 教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

教育最主要的目的，不是在知识的传授上，而是在发掘并引领学生智慧的发展上。这一理论对于规划学生的教育，开发他们的智慧潜力，提高综合素质有着极为重要的作用。因此，我尝试着在课堂教学中不断更新讲课方法，以创新的方式激活学生不同的智慧，活跃课堂气氛，调动他们自主学习的积极性。多元智慧理论，激起了拼音教学的浪花，使抽象、枯燥的拼音符号变得具体可感，让学生易于接受，也乐于接受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		3	6	1.0	2.0