差异教学在信息技术课堂上的尝试

• 作者: 郭晓军
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课堂 差异教学 人的自由而全面的发展 “因材施教” “有教无类” 教育策略 教育理念 平均发展
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 39-39
• 分类号: G633.67
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

中国大教育家孔子在2500多年前提出“有教无类”的教育理念和“因材施教”的教育策略。这也告诉我们，人的自由而全面的发展不是平均发展，人与人之间是存在着差别的，真正公平的教育应该正视学生的能力、个性、智力、兴趣爱好等方面的差别，只有承认差别才是真正地承认平等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓军		1	0	0.0	0.0