一“悟”定乾坤——浅谈学生自学能力培养

• 作者: 姚艳华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 自学能力培养 学生自学 “悟” 乾坤 现代汉语词典 学生主体地位 语文教学 新课程标准
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 71-71
• 分类号: G633.8
• 字数: 1883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.060

摘要

＂悟＂被现代汉语词典解释为＂了解、领会、觉醒＂,这恰恰也是学习过程的三个阶段。《论语·述而》中说道：＂不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。＂这正是对学生自学和感悟过程的一个概括和总结。在语文教学中应当积极发挥这个优良传统,让学生的自学能力得到充分的提高,从而实现新课程标准的要求。然而,让学生自学并不是教师对教学不再理会,而是变成学生台前、教师幕后的模式,即是对学生主体地位的充分认同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚艳华		3	1	1.0	1.0