主位推进模式对大学英语写作教学的启示——以一次当堂作文练习为例

• 作者: 王幼琨
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 主位推进模式 大学英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 469-471
• 分类号: G642
• 字数: 4183字
• 语种: 中文

摘要

由于传统的英语写作教学过分注重语法和句子结构,学生能够写出合乎语法的正确句子,却不知如何布局谋篇,如何处理句子与段落、段落与篇章的关系.该文运用主位推进模式分析非英语专业学生的一次当堂四级水平要求的英语作文,着重从语篇层面分析学生的弱点,探讨该理论在大学英语写作教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王幼琨	福建农林大学人文社会科学学院	22	69	6.0	7.0