润物细无声——浅谈如何在小学数学教学中渗透美育

• 作者: 刘伙娣
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学美 美育
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 222
• 分类号: G62
• 字数: 1582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.03.156

摘要

如何在课堂教学中渗透美育,把教学内容与美育的特点有机地结合起来,做到对学生"润物细无声"的潜移默化呢?我在教学时让学生在情境导入中感受数学美,在探究新知中"发现"数学美,在解题训练中追求数学美,在数学活动中"创造"数学美,在全课总结中反思数学美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伙娣		1	7	1.0	1.0