如何开发与利用农村小学科学教学资源

• 作者: 邵可兴
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 其他廊
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革对科学课提出了新的要求.为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景.科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须开发利用多种多样的教学资源,共同促进小学生科学素养的提高和发展. 一、因漏就简,发挥现有资源的优势 现有的小学实验教学资源主要来自省配的仪器设施设备.首先是由于课程的设置发生了系列变化,加之耗损和老化都比较严重,好多仪器设备都已不能再使用了.其次是我校学生总数的增加,也促使原来仅有的教学仪器设备不能满足现有学生和班级的使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵可兴		1	0	0.0	0.0