对数学课堂教学中“易学案”模式的几点思考

• 作者: 郭斌
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学案 课程教学模式 新课程标准 教学效果 师生
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 137-137
• 分类号: G633.6
• 字数: 1592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.121

摘要

在贯彻执行新课程标准背景下，新的课程教学模式不断涌现，“易学案”便是其中之一，它集教、学、练、为一体，增强了师生的互动性，简便易行，而且高效。此方法实施三年来，教学效果良好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭斌		1	0	0.0	0.0