丰富多彩的语文课堂导入设计

• 作者: 侯萌
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 导入设计 语文课堂 课堂导入 求知欲望 融会贯通 意义建构 文章主题 教育家
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 87-87
• 分类号: G623.5
• 字数: 2132字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.076

摘要

德国教育家斯多惠曾经说过这样一句话：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤、鼓励。”正因如此，语文的课堂导入就显得尤为重要。课堂导入就好比提琴家上弦、歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演出或歌唱奠定了良好的基础。成功的导入将点燃学生的求知欲望，变“要我学”为“我要学”；成功的导入可以以旧带新、以易带难、以熟带生，达到融会贯通、动静结合、循环往返的效果，完成新的意义建构；成功的导入可以启发学生对文章主题的思考和挖掘，将课堂建构成为一次成功的师生和文本之间的对话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯萌		2	0	0.0	0.0