运用＂互动法＂促进小学语文阅读教学

• 作者: 黄海霞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 情感互动 言语互动 想象互动 生活互动 语文阅读教学
• 年，卷（期）: wldh_2011,（18）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

语文是一种语言的艺术，有其独特的魅力。然而传统的教学法，更多的只是一种单方面知识传输，往往使学生在课堂中过多地依赖老师。长此以往。学生就会缺乏主动学习语文的热情，阻碍语文能力的提高。本文试图从“互动”入手，从“互动环境”、“互动形式”、“互动时机”、“互动层次”四个方面进行探索，实现师生之间、生生之间、生本之间零距离，提高语文阅读教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海霞		2	1	1.0	1.0