浅谈小学中高年级学生的朗读训练方法

• 作者: 徐南海
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 中高年级学生 训练方法 朗读 小学 阅读教学 整体感知 阅读习惯 阅读能力
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 159-159
• 分类号: G621
• 字数: 2035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.138

摘要

新课标指出：“阅读教学要重视朗渎，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方法。