作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
以小学高年级的语文课程教学为研究对象,对其中的趣味朗读课程教学方法进行分析.通过对朗读教育在语文课程中必要性的说明,总结晨读模式的应用条件,并在实际教学经验的指导下说明课程教育的实践策略,为相关教务研究与方法探索,提供参阅材料.
推荐文章
小学中高年级学生朗读能力培养之我见
朗读能力
培养
范读
感悟
浅谈小学中高年级学生朗读能力培养
小学
中高年级
朗读能力
培养
试论拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用
拓展性阅读
小学高年级
语文教学
应用策略
小学中高年级语文阅读能力的提升
小学中高年级
语文
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究趣味朗读在小学中高年级语文晨读中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学教育 语文 晨读 趣味朗读
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 米变变 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学教育
语文
晨读
趣味朗读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导