谈低年级学生口语表达能力的培养

• 作者: 王金鸣
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 社会科学
• 关键词: 口语表达能力 学生 培养 抽象思维能力 课程标准 组成部分 人类文化 语言表达
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G122

摘要

《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时，学生将所学知识用自己的语言表达出来，也是一个由内化到外化的过程。低年级学生的词汇量少，抽象思维能力较弱，这些影响了学生说话能力的提高。作为一名语文教师，怎样指导低年级学生进行说话，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”呢？下面谈谈多年来我的一些教学实践经验。

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1	王金鸣		5	2	1.0	1.0