中学数学教师专业化发展案例培训模式概述

• 作者: 刘铁刚
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 中学数学 培训模式 数学教师专业化 案例 新课程改革 教育理念 知识素养
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 63-63
• 分类号: G451.2
• 字数: 2587字
• 语种: 中文

摘要

数学教师专业化要求教师要具有专业化的教育理念、专业的知识素养、专业的数学技能等。随着数学新课程改革的深化，促进教师的专业发展．提升教师的专业素质是现代教育的发展趋势。