教师专业化发展视域下中学数学教学设计

• 作者: 吴宏
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学设计 教师专业化发展 素质教育
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5297字
• 语种: 中文

摘要

在我国课程改革理念指导下,中学教学设计在教学理念、教学方法、教学手段方面的创新和变化,要求教师不断更新教师的教育教学理念,促进教师的教学设计的改进和转变,努力把自己塑造成适应新课程改革发展要求的学习型与研究型相结合的专业化教师.考察中学数学教学设计与教师专业化发展,实现教师专业化和教师素质发展以中学数学教学设计为落脚点,有效地提高教师专业化成长水平具有理论与实践价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宏	喀什师范学院数学系	21	46	5.0	6.0