浅谈小学语文阅读教学中填空的有效利用

• 作者: 王丹华
• 来源期刊: 新课程学习：基础教育
• 学科: 农学
• 关键词: 阅读教学 填空 有效利用
• 年，卷（期）: xkcxx_2011,（7）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: S219.2

摘要

在阅读教学中，老师们通常会采用填空的形式，让学生概括课文的主要内容，写写阅读感受，但这些为填空而填空的练习，其目的只指向对课文内容的理解。这对真正提升孩子的阅读能力并无帮助。阅读教学中填空应明确目的、关注写法、创新形式，以达到优化教学的目的。

作者信息

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1	王丹华		2	0	0.0	0.0