语文课应该这样上——浅谈如何提高中职语文教学效率

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 激情导课 引导阅读 巩固训练
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 治学之法1
• 页码范围: 77
• 分类号: G424
• 字数: 1518字
• 语种: 中文

摘要

运用"激情导课,入文本;引导阅读,扣文本;巩固训练,升文本"的课堂教学模式进行语文教学,激发了学生学习的欲望,提高了学习效率,也提高了学生的语文能力和素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		2	0	0.0	0.0