图文连连看——“思维导图”在英语教学中的运用

• 作者: 郑建蕾
• 来源期刊: 城市建设：下旬
• 学科: 经济
• 关键词: 思维导图 英语教学 有效 教学工具
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: F713.8

摘要

“思维导图”用文字、符号、图画等载体把知识网络画出来，以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系。有利于提高教学和学习效率。本文通过对“思维导图”在英语实际教学工作中的运用和意义以及在实践过程中注意事项的阐述，试图探寻出一条有效开展英语课堂教学的实践之路。