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原文服务方: 新课程       
摘要:
将思维导图灵活地应用到小学英语教学中,可以明确中心主题,建构知识框架,细化知识内容,拓展知识网络.基于此,结合教学经验,从这四方面入手,就如何运用思维导图组织小学英语教学活动进行详细说明.
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以思维导图组织小学英语教学活动的策略探讨
小学英语
思维导图
组织策略
浅析小学英语教学中思维导图的运用策略
小学
英语教学
思维导图
运用策略
运用思维导图引领小学英语教学走向精彩
思维导图
小学英语
应用策略
思维导图在小学英语教学中的运用及作用
小学英语
思维导图
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文献信息
篇名 运用思维导图组织小学英语教学活动
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 思维导图 应用策略
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
思维导图
应用策略
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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