综合性仿写策略在英语写作教学中的运用

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 仿写 英语 教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: TP319
• 语种: 中文

摘要

英语写作是大学生必须掌握的一项重要语言技能，同时也是大学生英语学习过程中最为薄弱的环节，因此结合教材开展综合性仿写训练，培养学生对词汇、句法、结构和篇章的把握能力，进而塑造线性逻辑思维模式，对于促进写作能力的提高具有重要意义。