创设愉悦情境,促进有效教学

• 作者: 何欣
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 课堂教学时间 教学效果 退位减法 数学教学 知识的巩固 小学低年级 个别化教学 投影片 新奇感
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】有效教学就是在课堂教学中要追求理想的教学效果。理想的教学效果不是看教师讲解得多么博大精深更不是看教学方法的热热闹闹而是要看学生到底有多大的收获。此外,有效教学还要看是否提高了教学效率,是否在课堂教学时间内绝大部分学生或者是全部学生都学懂了,会用了。即用较少

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何欣		1	0	0.0	0.0