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摘要:
文章从微观的角度入手研究文化,并且把焦点限制在一个特定的群体--大学英语课堂,分析了构成大学英语课堂文化多元性的几个重要方面,即民族、阶层、性别、能力、年龄、以及地域.最后,呼吁重视课堂中的文化多元性的客观存在,并且指出我们应该把文化多元性的观念运用于课堂教学当中,尊重和培养课堂中的文化多元性.
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大学英语课堂多元文化渗入型教学模式研究
多元文化
文化导入
渗入型教学
大学英语课堂中的文化教学
大学英语
文化教学
必要性
方法
多元文化背景下大学英语课堂跨文化交际能力培养
多元文化
大学英语
跨文化交际
融文化介绍于大学英语课堂教学中
大学英语
文化导入
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语课堂中的文化多元性探悉
来源期刊 空中英语教室(社会科学版) 学科 文学
关键词 文化多元性 跨文化交际 大学英语课堂
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 85-86
页数 分类号 H319
字数 5295字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛梅娜 重庆三峡学院外语学院 16 24 3.0 4.0
2 黄斌 重庆理工大学外语学院 29 30 4.0 5.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文化多元性
跨文化交际
大学英语课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室(社会科学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2229
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