自主,让数学课堂更高效

• 作者: 刘阳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 掌握方法 课程标准 思维过程 知识的理解 教学观 学习活动 《新课程标准》 语言表达能力 导学 认知结构
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"目前全国上下都在呼吁打造高效课堂、实施有效教学。叶圣陶先生曾说过"教是为了用不着教",这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘阳	如皋市石庄镇中心初中	1	0	0.0	0.0