中国数学史教育的现代意义

• 作者: 刘美丽
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 发展脉络 数学思想 数学精神
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教学探索
• 页码范围: 117-117
• 分类号: G633.6
• 字数: 1679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.07.090

摘要

任何教育（包括数学教育）都是在一定的时代背景下进行的，教师和学生都受到当时传统观念、社会意识、生活方式等的影响，因此任何时代的教育都有比较明显的时代印记。对于数学史的学习有助于数学教师和学生了解中国数千年数学的发展脉络，吸收在损益中不断发展的数学思想，弘扬历代数学家的爱国主义精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美丽		3	1	1.0	1.0