让学生学会提问，学会学习——浅谈学生提问在教学过程中的意义

• 作者: 谢贵民
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 工学
• 关键词: 教学过程 学生 学习 学会 提出问题 教学活动 惯性思维 重传
• 年，卷（期）: jyjgdjyyj,（2）
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 分类号: TP278
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢贵民		6	1	1.0	1.0