检测技术课程"教、学、做"一体化教学模式的探讨

• 作者: 张健 曾志辉 董爱华
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 检测技术 "教、学、做"一体化 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 112-113
• 分类号: G642.3
• 字数: 4316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.08.058

摘要

检测技术是工科院校电气、信息类等专业的技术基础课和专业主干课.由于受传统教学模式的影响,该课程同其它课程一样存在着"教、学、做"分离的现象.现从该课程的现状及问题形成原因分析入手,详细介绍在"教、学、做"一体化教学模式中教师"教"的实践、学生"学"的探讨和学生"做"的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董爱华	河南理工大学电气工程与自动化学院	80	437	10.0	16.0
2	曾志辉	河南理工大学电气工程与自动化学院	26	53	4.0	6.0
3	张健	湖北警官学院国际警务教学部	7	17	2.0	4.0