浅论教学学习的原则

• 作者: 宋冀凯
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学学习 积极性原则 学习数学 心理动力 数学学习 主动性 学习者 标的
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 95-95
• 分类号: G447
• 语种: 中文

摘要

一、主动性和积极性原则 学生学习数学．不应是消极被动无目标的行为．而应是…种主动积极有目标的活动，就是说，数学学习是直接受学习者自身内部心理动力的驱使．才焕发出学习的主动性和积极性，表现为学生对学习满腔热情、坚持不懈、顽强地去克服困难等．