作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课导入是化学教学的重要环节,好的、恰当合理的或灵活有趣的导入,不仅能给学生美的享受,还能调动学生的积极性,激发学生的求知欲,便于提高学生的学习效率。
推荐文章
化学教学新课导入方法探讨
化学教育
新课教学
导入方法
浅谈数学新课导入法
数学新课
导入
方法
导入新课的方法
积极性
主动性
教学质量
最佳状态
小学数学新课导入方法探讨
小学数学
新课教学
导入方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈课改中化学教学新课导入方法
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 化学教学 新课导入 方法
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李侃 4 9 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学教学
新课导入
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导