“三层四步”教学模式在初中历史教学中的探究与实践

• 作者: 袁海东
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 初中历史教学 实践 面向全体学生 《历史课程标准》 学生全面发展 学习兴趣 义务教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62-62
• 分类号: G633.51
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

《历史课程标准》中指出：义务教育必须面向全体学生，关注每个学生的情感．帮助学生建立学习的成就感和自信心．为学生进入和适应社会打下基础．为学生进一步接受高一级的学校教育打下基础。因此提高教学效率．激发学生学习兴趣．使学生全面发展是教师教学的本质要求。通过多年探究与实践．我发现．有效的教学模式对上述要求有着重要意义。