阅读教学的幸福期盼——浅谈提高低阅读教学实效性的途径

• 作者: 陈克和
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学实效性 幸福指数 高低 语文素养 学生 自信心 读书
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 案例反思
• 页码范围: 274-274
• 分类号: G623.23
• 字数: 2311字
• 语种: 中文

摘要

毋庸置疑，阅读是提高学生语文素养的最直接最现实的方法和途径。然而，阅读如果仅仅是读书读书，那就意味着枯燥，就会伤害了学生的自信心。因此，阅读期盼着较高的幸福指数。要提高阅读教学的实效性，教师必须满足学生的幸福期盼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈克和	安徽省太湖县教育局教研室	2	0	0.0	0.0