挖掘习作的活水源头——浅谈三年级作文教学

• 作者: 何霞英
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 活水 源头 三年级 习作 挖掘 学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在作文教学中发现许多学生感到写作时笔头艰涩、无物可言，那正是因为他们缺少了这股“活水”。为了扭转这种现象，我们就应该做好“开渠引泉”的工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何霞英		2	0	0.0	0.0