"信"、"达"和"雅"——浅谈高职校应用文教学中的创新之路

• 作者: 张解解
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 文学
• 关键词: 应用文写作 教学方式 应用文语言 改革 创新
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 187
• 分类号: H193.6
• 字数: 2500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.20.145

摘要

新时期对于高职院校应用文写作的重视程度越来越高,但由于应用文写作课程内容的复杂性、教学方法及师资诸方面的问题,使得该课程的开设效果不够理想.在应用文写作的教学中要通过优化应用写作教学方法,来提高高职院校学生实践创新能力,体现高职院校的技能特色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张解解	徐州机电工程高等职业学校基础部	4	0	0.0	0.0