浅谈高中英语词汇学习方法指导

• 作者: 文静 杨讯
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方法指导 英语词汇 高中学生 课程理念 语言环境 词汇学习 英语学习 识记
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 165-165
• 分类号: G442
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的高中英语词汇的学习，笔者认为不应该停留在词汇的识记阶段。更应该注重对同汇在相应语言环境中运用的高度，而这正是高中学生英语学习尤其是词汇学习的难点。很多学生常常抱怨词汇老是记不住，当天明明记得很熟，可第二天就偏偏忘了大半，更甚者全忘了。说到对词汇的运用，那则是难上加难。不说是难于上青天，但至少可以说难比攀蜀道吧。那么如何才能改变这一现状呢？笔者认为加强对学生学习方法的指导必不可少。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文静		2	0	0.0	0.0
2	杨讯		2	0	0.0	0.0