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快乐的识字教学
民主化
生活化
趣味化
情境化
小学语文识字教学中快乐识字的实践教学方法
文字图画
有趣故事
儿歌识字
激发兴趣,快乐识字
兴趣
快乐
识字
识字教学中培养学生创新能力的尝试
猜想中创新
动手活动中创新
识记字形中创新
理解字义中创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 快乐课堂识字教学的尝试
来源期刊 金色年华 学科 教育
关键词 识字教学 快乐课堂 《语文课程标准》 低年级学生 心理特点 快乐体验 常用字 趣味性
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵素玲 3 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
快乐课堂
《语文课程标准》
低年级学生
心理特点
快乐体验
常用字
趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华
月刊
1003-3599
CN 45-1026/C
16开
广西南宁市古城路4号
48-60
1985
chi
出版文献量(篇)
10034
总下载数(次)
10
总被引数(次)
26
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