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摘要:
该文根据索绪尔提出的语言—言语区分,分析了语言教学和言语教学的区别.从影响二语习得的个人因素中的年龄和学习动机角度,初步分析了在英语学习者的年龄和学习动机因素对语言教学和言语教学的影响,对教师提高英语教学质量有指导意义.
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文献信息
篇名 学生个人因素对语言教学和言语教学影响初探
来源期刊 海外英语(中旬刊) 学科 教育
关键词 语言教学 言语教学 年龄 学习动机
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教改新论
研究方向 页码范围 115-116
页数 分类号 G424
字数 4519字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡文辉 河北大学外国语学院 5 0 0.0 0.0
5 梁曼 河北大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言教学
言语教学
年龄
学习动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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