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摘要:
C语言程序设计是高校计算机及其他工科专业开设的一门非常重要的计算机课程,但学生普遍反映难学、难懂.学校往往在教学上投入很多,却收效甚微.本文从学校教学和学生学习两个方面出发,分析C语言教学过程中现存的问题,通过多年的教学经验,对教学方式和方法进行总结,试图探索出一种符合现代人才培养需求的教学模式.
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文献信息
篇名 高校C语言教学的探索和实践
来源期刊 数字技术与应用 学科 工学
关键词 C语言 程序设计 实践教学
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-126
页数 分类号 TP311
字数 2345字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娟 中原工学院计算机学院 19 33 3.0 5.0
2 张慎武 中原工学院计算机学院 12 37 3.0 5.0
3 金志伟 河南教育学院信息技术系 8 16 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
程序设计
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字技术与应用
月刊
1007-9416
12-1369/TN
16开
天津市
6-251
1983
chi
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